Autorzy książki rozważają., jak we współczesnym świecie zapewnić równe miejsce osobom z niepełnosprawnością wśród pełnosprawnych, stawiają pytania dotyczące zadań pedagogiki specjalnej: czy głównym terenem jej działań powinny być instytucje specjalne; czy pedagog specjalny, który chce pracować w nurcie ogólnodostępnej edukacji, ma być utożsamiany przede wszystkim z nauczycielem wspierającym; jak i gdzie można wykorzystać jego profesjonalną wiedzę i umiejętności; co należy zmienić w kształceniu pedagogów specjalnych; czy profilaktyka i wspieranie rozwoju osób z niepełnosprawnością to obecnie najważniejsze zadania.Niemal wszystkie przedstawione opracowania nawiązują do aktualnego dorobku w naukach społecznych i tendencji i praktycznym obszarze pedagogiki specjalnej w krajach zachodnich. Ponieważ większość opracowań respektuje wysokie kryteria naukowości i zapotrzebowania praktyczne, można żywić nadzieję, że publikacja ta istotnie przyczyni się do poprawy stanu polskiej pedagogiki specjalneZ recenzji prof. Dr. Hab. Bronisława Urbana
Adam Mikrut, "Pozytywne ukierunkowanie" jako paradygmat pedagogiki specjalnej
Jolanta Baran, Między profilaktyką a wspieraniem - spojrzenie pedagoga specjalnego
Joanna Konarska, Pedagogika i psychologia jako nierozłączne
dziedziny wiedzy w rehabilitacji osób z niepełnosprawnością
Barbara Skałbania, Relacja terapeutyczna w procesie wychowania uczniów z zaburzeniami rozwojowymi
Anna Zamkowska, Model współpracy i konsultacji we wsparciu ucznia z niepełnosprawnością
Małgorzata Oleniacz, Pedagog specjalny w roli doradcy
Piotr Majewicz, Czynniki psychologiczne jako element zespołu polietiologicznego chorób somatycznych dzieci i młodzieży
Grażyna Gunia, Viktor Lechta, Symptomatologiczne zaburzenia zdolności komunikacyjnej i ich aplikacje w surdologopedii
Ewa Brzdęk, Umiejętności konwersacyjne - rola pytań w porozumiewaniu się dzieci za pomocą systemów komunikacji alternatywnej i wspomagającej.
Zarys teoretycznych podstaw do badań
Katarzyna Wanat-Żołądek, Przetarte ścieżki wspierania rozwoju społecznego niesłyszących uczniów - prezentacja założeń programu prewencyjnego PATHS autorstwa M. Greenberga i C. Kusche
Część II
Realizacja założeń profilaktyczno-wspierających ortopedagogiki na przestrzeni życia osób z niepełnosprawnością
METODY, FORMY I UWARUNKOWANIA POMOCY MAŁYM DZIECIOM I ICH RODZINOM
Bożena Sidor, Udzielanie wsparcia dzieciom zagrożonym niepełnosprawnością i ich rodzinom w procesie wczesnej interwencji
Beata Cytowska, Wspomaganie rozwoju dzieci zagrożonych niepełnosprawnością. Teoria i praktyka
Ewa Dyduch, Rola wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w wieku przedszkolnym
Danuta Baraniewicz, Funkcjonowanie oddziałów integracyjnych w przedszkolu
Marta Jósewicz, Pomoc i udzielanie wsparcia rodzicom osób z autystycznego spektrum zaburzeń w kontekście autystycznej charakterystyki zachowania
Małgorzata Hwang, Metoda integracji sensorycznej w terapii małego dziecka z autyzmem
Izabela Bieńkowska, Rola procesów integracyjnych w kształtowaniu umiejętności percepcyjno-motorycznych dziecka niepełnosprawnego
INTERWENCJA I TERAPIA DZIECI I MŁODZIEŻY W PROCESIE EDUKACJI
Janina Wyczesany, Rola nauczyciela w działalności profilaktycznej szkoły
Alicja Rakowska, Kontekst dydaktyczny profilaktyki w pedagogice specjalnej
Jolanta Zielińska, Zastosowanie techniki komputerowej w rehabilitacji mowy dźwiękowej dzieci niesłyszących
Ewa Skrzetuska, Nowe spojrzenie na przygotowanie dziecka słabowidzącego do uczenia się czytania i pisania
Barbara Winczura, Trening społeczno-poznawczy oparty na ideach eorii umysłu szansą na wspomaganie rozwoju społecznego dziecka z autyzmem
Dorota Kornaś, Animaloterapia jako forma wspomagania rozwoju dzieci z różną niepełnosprawnością
Dariusz Rutkowski, Jakość ruchu a orientacja przestrzenna i poruszanie się dzieci niewidomych oraz słabowidzących
Zbigniew Ostrach, Realizacja treści ekologicznych w programie nauczania szkoły specjalnej dla umiarkowanie i znacznie upośledzonych umysłowo
KU LEPSZEJ JAKOŚCI ŻYCIA ADOLESCENTÓW I DOROSŁYCH
Aniela Korzon, Wsparcie studentów niesłyszących na drodze ku wyższym szczeblom edukacji ,
Ewa Domagała-Zyśk, Wspieranie osób z uszkodzeniami słuchu w edukacji uniwersyteckiej w Polsce i na świecie
Ewa Szmaglińska, Plany życiowe młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim uczęszczającej do szkół zawodowych jako czynnik wspierania jej rozwoju
Katarzyna Plutecka, Udział głuchych rodziców we wspomaganiu rozwoju dziecka słyszącego
Grzegorz Brzuzy, Związek między edukacją zdrowotną a jakością życia osób z uszkodzonym wzrokiem - komunikat z badań
Ewa Drozd, Organizacja czasu wolnego jako forma profilaktyki niedostosowania społecznego młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie w stopniu lekkim
Patrycja Jurkiewicz, Czynniki determinujące zadowolenie i niezadowolenie z pracy w opinii nauczycieli szkół specjalnych i ogólnodostępnych
Bernadeta Szczupał, Sytuacja osób niepełnosprawnych na rynku pracy współczesne dylematy i rozwiązania praktyczne
Tamara Cierpiałowska, Kształcenie osób z niepełnosprawnością na poziomie wyższym jako profilaktyka wobec zagrożenia bezrobociem
UWAGI:
Bibliogr. przy pracach.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Obojętność to nie zbrodnia, czyż nie?Thriller psychologiczny o traumie i relacji między terapeutą a pacjentem.Ruth Harland jest dyrektorką przychodni terapeutycznej w Londynie. Jako psychoterapeutka z wieloletnim doświadczeniem jest bardzo poważana w środowisku. Ale jej życie rodzinne świadczyłoby o czymś innym - Tom, jej siedemnastoletni syn zaginął i od dwóch lat nie było z nim kontaktu. Ruth rozpacza po utraconym synu, starając się zrozumieć jego zniknięcie - czy zaginął, czy zginął?Pewnego dnia Ruth zaczyna terapię z pacjentem, który bardzo przypomina jej zaginionego syna. Żal i poczucie winy wykraczają poza strefę profesjonalizmu. Ruth przestaje mieć kontrolę nad terapią i dochodzi do strasznego aktu przemocy.Bev Thomas jest psychologiem klinicznym, ma 25 lat doświadczenia w pracy z pacjentami po przeżyciach traumy.
UWAGI:
Tytuł oryginału: A good enough mother.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Maja chce zostać pisarką. Ma już nawet maszynę do pisania. Kiedy w żółtym domku jej sąsiada, pana Leona, pojawia się tajemniczy troll, ciekawość nie daje Mai spokoju. Zastawia więc na niego pułapkę. Czy troll w nią wpadnie? I kto okaże się prawdziwym Trollem?
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Trzydziestoletnia Mathilda i czterdziestoletni Grzegorz przypadkowo spotykają się na niemieckim campingu. Z zasłyszanej rozmowy telefonicznej mężczyzna wnioskuje, że kobieta przed kimś ucieka. Po powrocie do Polski zapomina o Niemce, lecz kilka miesięcy później Mathilda dzwoni do niego i prosi o pomoc. Zamierza przyjechać do Oświęcimia, rodzinnego miasta Grzegorza, i poznać historię swojego dziadka - esesmana z Auschwitz. Liczy na to, że to pomoże jej uwolnić się od rodzinnej klątwy, o której przekonywała ją matka, a zarazem wyzwolić się z patologicznego związku. Czy Grzegorz, sam uwikłany w trudne relacje z matką i córką, będzie w stanie pomóc zranionej kobiecie?"Trzecia terapia" to opowieść o winach własnych i cudzych, o rodzinnej przeszłości, uzależnieniu od innych i o niełatwej miłości, która może przyjść w każdym wieku.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Na niebie pojawia się niezidentyfikowany obiekt, a w mieście zaczynają się dziać dziwne rzeczy. Znikają fryzjerzy oraz potrzebujące opieki pieski. Kto za tym stoi? Czyżby przybysze z kosmosu? I czego chcą oni od Remika? Ostatnia już część Psięcioksięgu o niezwykłych przygodach wyjątkowych psów. Ta mądra i ucząca empatii historia będzie doskonałym wyborem nie tylko dla miłośników psów. Zawarte w książce zabawne wierszyki i wzruszające historyjki z morałem stanowią duży walor edukacyjny dla dziecka.
DOSTĘPNOŚĆ:
Została wypożyczona Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
WYPOŻYCZYŁ:
Nr karty: 625671 od dnia:2024-03-15 Przetrzymana, termin minął: 2024-04-15
Budzeł i Śpioch to psy różne jak dzień i noc. Jeden chudy, drugi gruby, pierwszy żądny przygód i ciągle w ruchu, drugi tylko by spał. Może trudno w to uwierzyć, ale są najlepszymi przyjaciółmi! Kiedyś obaj mieszkali w schronisku dla zwierząt, dzięki adopcji razem trafili do szczęśliwej rodziny i wspierają się w trudnych chwilach. Gdy pewnego dnia Budzeł traci węch, Śpioch jest zaniepokojony, ale zgadza się, by przyjaciel wyruszył na poszukiwania w świat... Czy Budzełowi uda się odnaleźć stracony węch i kogo spotka na swojej drodze - dowiecie się z drugiej części serii Psierociniec .
Nazwa Psierociniec, którą wymyśliłam jako tytuł książki, spodobała się właścicielce ośrodka terapeutycznego dla psów w Zbiersku pod Kaliszem i tak powstał prawdziwy Psierociniec. [Agata Widzowska]
UWAGI:
Data wydania według: bonito.pl.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Wdychanie zapachu dziecięcej główki wprost do samego serca. Biegnięcie tak długo, aż w końcu poczujesz, że dobrze ci we własnym ciele. Kiedy dwoje ludzi kocha się na tyle, że mogą wspólnie milczeć. Przyjaciele, przy których można być dziwnym. Zwinięcie się pod mięciutkim kocem we własnym domu. Czytanie na głos komuś, kto słucha. Zasypianie z nogami splecionymi z nogami drugiej osoby. Kiedy jest się tak szczęśliwym, że aż boli. Kiedy twoje ciało wreszcie dorasta. Przyznawanie się do złych rzeczy, które się zrobiło. Mówienie prawdy w klubowych toaletach. Życzliwy słuchacz w ciężkich chwilach.
UWAGI:
Na okładce: Zrobiłaś coś bardzo złego, ale twoja historia na tym się nie kończy...
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
